“區(qū)域性教育中心的建設(shè)，不僅為商貿(mào)、旅游、物流等產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供了堅實的人才保障與智力支撐，更成為推動區(qū)域協(xié)同升級、實現(xiàn)中心城市建設(shè)目標(biāo)的根本依托?！?2月26日，在聆聽《政府工作報告》后，民進(jìn)界別委員、懷化劉霖學(xué)校招生招聘辦主任劉鳳分享了思考與建議。
"規(guī)范民辦教育發(fā)展能夠滿足社會多樣化需求、激發(fā)教育活力，而高水平教師隊伍正是教育高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎。"劉鳳表示，當(dāng)前教師隊伍存在高層次領(lǐng)軍人才不足、青年教師成長路徑有待完善等問題，民辦學(xué)校教師還面臨職業(yè)發(fā)展空間受限、身份認(rèn)同感不強等困境，導(dǎo)致優(yōu)秀教師"引不來、留不住、育不出"。
針對民辦教育發(fā)展，劉鳳建議實施分類指導(dǎo)，鼓勵特色錯位發(fā)展，制定民辦學(xué)校特色化發(fā)展指導(dǎo)意見，形成與公辦教育互補共生格局。同時，優(yōu)化政策環(huán)境，依法落實民辦學(xué)校在稅費優(yōu)惠、用地審批等方面的平等權(quán)利，保障義務(wù)教育階段民辦學(xué)校學(xué)生同等享受生均公用經(jīng)費補助，促進(jìn)公平均衡發(fā)展。
在教師隊伍建設(shè)方面，劉鳳提出實施“教育人才引聚計劃”，制定更具吸引力的人才引進(jìn)政策，設(shè)立“名師（校長）工作室引進(jìn)專項”，面向省內(nèi)外引進(jìn)領(lǐng)軍人才。構(gòu)建“立體化教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系”，依托本地高校、省內(nèi)教育集團(tuán)幫扶以及本地優(yōu)質(zhì)中小學(xué)，推廣校本研修、網(wǎng)絡(luò)研修等模式，加大對青年教師的培養(yǎng)力度。針對教學(xué)薄弱學(xué)科，設(shè)立市級“學(xué)科強基”專項研修班。推動教師評審標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，將民辦學(xué)校教師納入職稱評審統(tǒng)一體系，保障其在培養(yǎng)力度、評優(yōu)評先、教育培訓(xùn)、子女入學(xué)等方面享有與公辦學(xué)校教師同等權(quán)利。深化教師管理與評價改革，完善榮譽體系，增設(shè)面向班主任、鄉(xiāng)村教師、青年教師等特定群體的專項榮譽。
“教師隊伍的穩(wěn)定是維系教育初心、保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。唯有教師隊伍結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、梯隊健全，方能潛心育人，深耕教學(xué)改革?！眲ⅧP在接受采訪時表示，將民辦學(xué)校教師納入職稱評審統(tǒng)一體系，才能切實增強其職業(yè)歸屬感和幸福感，讓尊師重教之風(fēng)蔚然興起。
（懷化日報全媒體記者 張卓）
